Kółko plastyczne

Jak wiosna to kwiaty. Piękne i kolorowe można podziwiać w Galerii Małych Artystów. Zapraszamy.

Zimowe kule to prace przestrzenne. Tworzyliśmy je rysując pastelami i węglem.

"Zimowy pejzaż" - na kółku plastycznym próbujemy przywołać zimę.

Kolorowy klaun to pierwsza praca kółka plastycznego w karnawale.

Lubimy wycinać. Cięcie po śladzie wymaga precyzji i skupienia. Tak oto powstały nasze "Sowy"- mądre głowy.

Jesień zagościła u nas na dobre. Tym razem wykonaliśmy kolorowe listki z pociętych cienkich bibułek. Zapraszamy do oglądania naszych prac w Galerii Kółka Plastycznego.

Witamy po wakacjach. "Jesienne brzozy" powstały z gazet. Kolorowe listki to efekt stemplowania patyczkami kosmetycznymi. Zapraszamy do podziwiania powstałych prac.

___________________________________

Przedszkole modyfikuje i dostosowuje ofertę zajęć do potrzeb i możliwości dzieci. Od października 2024 roku, już kolejny rok, będziemy prowadzić kółko plastyczne dla dzieci przejawiających szczególne uzdolnienia plastyczne. Podczas zajęć, dzieci poznają różne techniki, metody i formy pracy. W miłej atmosferze będą tworzyć swoje „dzieła”, eksponowane w Galerii Małych Artystów lub wysyłane na ogólnopolskie konkursy .

Pozdrawiamy, Emilia Tymińska oraz Dorota Dźwigała

Plan działań wspomagania zdolności plastycznych dziecka

Rok szkolny: 2024/2025

Czas realizacji: 01.10.2024 r. – 26. 06. 2025 r.

Czas prowadzenia zajęć: 40 minut- raz w tygodniu

Nauczyciel prowadzący: Emila Tymińska, Dorota Dźwigała

Zakres wspierania rozwoju: kształtowanie zdolności i zainteresowań plastycznych dziecka

Grupa wiekowa: 5 latki, 6 latki

Liczba dzieci biorących udział w zajęciach: 15

Cele ogólne:

- Rozwijanie indywidualnych zainteresowań i uzdolnień plastycznych dziecka

· - Kształtowanie umiejętności wypowiadania się różnymi technikami plastycznymi

· - Rozbudzanie zainteresowań malarstwem, rzeźbą, architekturą, sztuką ludową

· - Zachęcanie dzieci do udziału w konkursach plastycznych wewnątrzprzedszkolnych, gminnych, ogólnopolskich

· Wzmacnianie wiary we własne możliwości

Cele szczegółowe:

· uwrażliwianie na piękno otaczającego świata;

· wzbudzanie przeżyć estetycznych;

· wyrażanie przeżyć i wiedzy o otaczającym świecie za pomocą różnych środków i technik plastycznych,

· wzbogacanie przeżyć i wyzwalanie emocji dzieci,

· stwarzanie swobodnej, akceptującej i twórczej atmosfery,

· odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych,

· rozwijanie wrażliwości estetycznej,

· obcowanie z przyrodą w różnych porach roku,

stwarzanie okazji do poznawania różnorodnych technik plastycznych oraz do eksperymentowania różnym materiałem
wyrażanie swojej wiedzy, przeżyć i doświadczeń za pomocą plastycznych środków wyrazu
kształtowanie twórczej postawy, kreatywności
kształtowanie zainteresowania wytworami artystycznymi- dziełami sztuki poprzez obcowanie z malarstwem (reprodukcje obrazów), architekturą, wytworami sztuki ludowej, fotografią
kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole
odkrywanie i budzenie wiary we własne możliwości i zdolności
rozwijanie dyspozycji psychicznych – samodzielności, wytrwałości, umiejętności planowania, dokonywania właściwych wyborów, własnego potencjału pozytywnych wartości.

Formy pracy:

· Zajęcia grupowe

· Indywidualizacja pracy, dostosowanie wymagań do możliwości dziecka

· Praca w małych zespołach

Metody pracy:

· metoda praktycznego działania,

· metoda doświadczeń i eksperymentów,

· metoda pokazu, obserwacji,

Zakres współdziałania z innymi podmiotami:

· współpraca z rodzicami, nauczycielkami grup, psychologiem

Sposoby realizacji:

Rysowanie kredką świecową, pastelową, mazakiem, kredą, patykiem, węglem, świecą na różnych rodzajach papieru: kartonie, tekturze, papierze ściernym, płótnie, szkle.
Malowanie na różnorodnym materiale: na papierze, tekturze falistej, gazecie, płótnie, szkle itp. o różnych formatach i wielkościach; malowanie farbami plakatowymi, klejowymi, akwarelami, akrylowymi; palcami i z użyciem pędzli i innych przedmiotów- przyborów. Komponowanie na całej płaszczyznę, wprowadzenie zasady stosowania proporcji i aranżowania perspektywy.
Rysowanie i malowanie inspirowane muzyką, literaturą, własnymi przeżyciami, z zastosowaniem różnych form i technik.
Eksperymentowanie w trakcie używania różnych materiałów plastycznych
Wykonanie wycinanki płaskiej i form przestrzennych z papieru; łączenie w różny sposób elementów, np. technika collage.
Wykonuje wydzieranki; odtwarza określone kształty z papieru, nakleja, skleja elementy tworząc kompozycję.
Tworzenie kompozycji łącząc różne tworzywa z materiałem przyrodniczym i innymi materiałami np. koraliki, piórka, skrawki materiału
Wykonanie prostych prac plastycznych w konwencji sztuki ludowej: malowanie tkanin, ozdabianie elementami papierowych talerzyków, miseczek, dzbanków, lepienie z gliny, malowanie pisanek.
Poznanie dzieł sztuki i ich twórców: obrazy lub ich reprodukcje, fotografia, wybrane zabytki, pomniki i budowle o charakterystycznej i ciekawej architekturze.
Poznanie sztuki ludowej , w tym swojego regionu: tradycje, obrzędy.
Zespołowe wykonanie prac plastycznych; planowanie, podział zadań, kształtowanie umiejętności współpracy i poczucia odpowiedzialności.
Dokonanie oceny wytworów własnych i kolegów.

Ewaluacja:

· Ekspozycje prac dzieci

· Udział w konkursach plastycznych

· Ankieta dla rodziców - rodzice

· Termometr jako alternatywna metoda badawcza- dzieci